Aprendizagem Visível: Uma Síntese de mais de 2.100 Metanálises Sobre o Desempenho Escolar é um livro escrito por John Hattie e publicado por Penso. Foi desenvolvido no formato Capa comum e está dividido em 512 páginas.
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Resumo
“Aprendizagem Visível: Uma Síntese de mais de 2.100 Metanálises Sobre o Desempenho Escolar” é uma obra fundamental do educador e pesquisador John Hattie, que se destaca por sua abordagem baseada em evidências sobre o que realmente impacta o aprendizado dos alunos. Publicado pela primeira vez em 2008 e atualizado em edições posteriores, o livro reúne uma vasta quantidade de dados e pesquisas, oferecendo uma análise crítica e acessível sobre as práticas educacionais mais eficazes.
Hattie utiliza o conceito de “aprendizagem visível” para descrever a importância de tornar o processo de aprendizado claro e compreensível tanto para educadores quanto para alunos. Ele argumenta que, ao tornar o aprendizado visível, os professores podem identificar o que funciona e o que não funciona em suas salas de aula, permitindo ajustes e melhorias contínuas nas práticas pedagógicas.
Um dos pontos mais impactantes do livro é a apresentação das metanálises, que são análises estatísticas que combinam os resultados de múltiplos estudos sobre um determinado tema. Hattie revisou mais de 800 estudos e compilou dados de mais de 2.100 metanálises, resultando em uma lista de fatores que influenciam o desempenho escolar. Entre os fatores destacados, estão a qualidade do feedback, a relação professor-aluno e a autoeficácia dos alunos.
O autor também introduz o conceito de “efeito tamanho”, que quantifica a magnitude do impacto de diferentes práticas educacionais. Hattie classifica esses efeitos em uma escala, permitindo que educadores identifiquem quais estratégias são mais eficazes. Por exemplo, práticas como o ensino explícito e a formação de grupos de aprendizagem têm efeitos positivos significativos, enquanto intervenções menos eficazes, como a repetição de ano, são desaconselhadas.
Além de apresentar dados e análises, Hattie também oferece recomendações práticas para educadores. Ele enfatiza a importância de um ensino que seja responsivo às necessidades dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa e reflexiva. O autor defende que os professores devem se tornar facilitadores do aprendizado, ajudando os alunos a se tornarem mais autônomos e responsáveis por seu próprio processo de aprendizagem.
“Aprendizagem Visível” é uma leitura essencial para educadores, gestores escolares e todos aqueles que se interessam por práticas pedagógicas baseadas em evidências. A obra não apenas fornece uma base sólida de pesquisa, mas também inspira uma reflexão crítica sobre como podemos melhorar a educação. Hattie nos convida a olhar para o aprendizado de forma mais clara e a adotar uma abordagem que priorize a eficácia e a transparência no ensino.
Em suma, o livro de John Hattie é um guia valioso que desafia educadores a repensar suas práticas e a se comprometer com uma educação que realmente faça a diferença na vida dos alunos. Com uma escrita acessível e embasada em dados robustos, “Aprendizagem Visível” se estabelece como um marco na literatura educacional contemporânea.
Conheça as informações técnicas relacionadas ao livro.
| Título | Aprendizagem Visível: Uma Síntese de mais de 2.100 Metanálises Sobre o Desempenho Escolar |
| Autor | John Hattie |
| Editora | Penso |
| Formato | Capa comum |
| Páginas | 512 páginas |
| ISBN 10 | 6559760618 |
| ISBN 13 | 9786559760619 |
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